自公司開展“質(zhì)量紅旗班組”競賽以來，各個單位都組織開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的創(chuàng)建活動，今天，我們分享這樣一個案例。

  據(jù)車間統(tǒng)計，并經(jīng)品質(zhì)管理部確認，2018年一季度，電機車間自制電機質(zhì)量指標穩(wěn)定，在總裝1-B-6下線率下降明顯，其中，1、2月份，在總裝1-B-6各下線1臺自制電機，3月表現(xiàn)尤為突出，實現(xiàn)自制電機零下線，創(chuàng)歷史記錄。 強化員工質(zhì)量認識我們這樣做。

質(zhì)量教育。在班前會上進行質(zhì)量情況通報，以數(shù)據(jù)分析、案例解析等形式，多角度解讀生產(chǎn)過程中的關(guān)鍵點和問題點，質(zhì)量教育不間斷，做到警鐘長鳴！

讓員工了解生產(chǎn)現(xiàn)場的質(zhì)量現(xiàn)狀、關(guān)鍵節(jié)點和可能存在的問題，掌握保障工序質(zhì)量的技能，明確質(zhì)量管控的目標。

獎懲分明。完善質(zhì)量考核管理辦法，對最終目測崗位按月進行考核、排名并通報；對最終目測崗位在線生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)責任電機缺陷（明顯夾槽、漏捆碰鐵芯），按數(shù)量予以獎勵，按月結(jié)算。

對于工作質(zhì)量好的員工，就應該大張旗鼓地獎勵；對于工作質(zhì)量差的員工，理所當然應受到懲罰。

 收集建議。好的意見或建議，都應該給予正面激勵，使員工積極參與質(zhì)量管理。提升員工技能水平我們這樣做。      

工匠培育。開展“師帶徒”活動，尤其是班組關(guān)鍵設備和關(guān)鍵崗位的操作人員，進一步拓展“傳帶幫”的途徑，通過操作技能培訓、設備調(diào)試經(jīng)驗分享等方式，培育工匠梯隊。

技能比武。開展技能比武，讓員工對自身崗位要求更加明晰，對自己的技能水平有更客觀的認識，讓他們找到提升自己技能水平的路。加強生產(chǎn)過程管控我們這樣做。

153YZ，一個高槽滿率機型，是電機生產(chǎn)質(zhì)量管控的攔路虎。為保障153YZ產(chǎn)品質(zhì)量，我們?nèi)翰呷毫?，組織維修組、工藝組一起開展質(zhì)量攻堅。為三整機整形模加裝了護邊，整形效果有明顯提升。針對下套過程中會漆包線損傷，經(jīng)驗證，改成4MM套管，避免下套過程中的漆包線損傷。量化考核指標，確立工作標準。

做好凝聚力我們這樣做。員工是班組建設的基礎，紅旗班組的創(chuàng)建需要每一位員工的辛勤耕耘。 開展戶外活動，增進員工之間的感情，激發(fā)員工活力，培養(yǎng)合作精神，增強團隊的創(chuàng)新力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。